Social representations of primary school Portuguese Heritage Language pupils regarding their multilingualism. A case study in Germany é o título do trabalho desenvolvido por Sílvia Melo Pfeifer e Alexandra Schmidt, coordenadora e adjunta da Coordenação do Ensino Português na Alemanha, e que será apresentado pela primeira no encontro em curso na Goethe-Universität, em Frankfurt am Main.
O estudo foi realizado no âmbito do projeto Imagens do (Ensino) Português no Estrangeiro, uma iniciativa da Coordenação do Ensino Português na Alemanha, que conta com a colaboração da Coordenação do Ensino Português do Reino Unido e com o apoio do Instituto Camões.
A comunicação, baseada na análise de desenhos das crianças recolhidos através da colaboração dos docentes no terreno, irá ilustrar as diferentes configurações dos repertórios plurilingues dos alunos da rede de Ensino Português na Alemanha com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos, segundo Sílvia Melo Pfeifer.
Fonte: Instituto Camões
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